|
||||||
Els
escoltes volem ajudar als nois i noies a créixer, i ho fem contemplant totes
les dimensions de la persona (les 5 dimensions de creixement personal). Cap d’aquestes
dimensions és més important que una altra, totes són importants. Deixar-ne una
de banda, no treballar una d’aquestes dimensions, és com deixar la persona
incomplerta, és com si la persona quedés coixa o manca.
CREIXEMENT FÍSIC
Cultivar la força i
la resistència:
-
Fent
caminades, carregant la motxilla, portant llenya, fent construccions amb troncs
i rocs,...
-
Promovent
una actitud d’esforç i superació
Cultivar la
velocitat i l’agilitat:
-
Amb
jocs que impliquin córrer, saltar, grimpar,...
Cultivar la
destresa i l’habilitat manual:
-
Fent
manualitats, dibuixant, retallant, enganxant, cosint, fent nusos,...
-
Muntant
tendes, fent cabanes, tallant amb una serra, o amb una destral,...
Cultivar els
sentits:
-
Fent
jocs que desenvolupin l’ús de la vista, l’oïda, el tacte, l’olfacte i el gust.
Conèixer i acceptar
el propi cos:
-
Conèixer
els canvis que experimentarà el cos durant la pubertat i l’adolescència
-
Acceptar
els propis límits
-
Acceptar
la pròpia imatge. No donar una importància excessiva a la imatge.
Tenir cura del
propi cos:
-
Hàbits
d’higiene
-
Exercici
físic
-
Bona
nutrició
-
Pautes
adequades de dormir i descansar
-
Rebuig
de les substàncies que ens fan mal (tabac, drogues, alcohol,...)
CREIXEMENT INTEL·LECTUAL
Obertura a
l’aprenentatge
-
Estimular
la curiositat, l’interès i les ganes d’aprendre coses
noves.
Gestionar el propi
aprenentatge:
-
Fer al
noi protagonista de totes les accions que es duen a terme.
-
Fer una
revisió després de cada acció, que permeti reflexionar sobre el que hem après,
el que hem fet bé, el que hem fet malament, i el que cal canviar per la propera
vegada.
|
Saber aplicar els
propis coneixements: -
Saber
organitzar i planificar. -
Ser creatiu
i innovador, flexible i capaç d’adaptar-se a noves situacions. Cultivar nous
coneixements: -
Ensenyar-los
tècniques que els seran útils en la seva vida com a escoltes, o que
complementen el que aprenen a l’escola (tècniques d’orientació, campisme, supervivència,
construcció de cabanes, nusos, etc.). Capacitat
crítica: -
Aprendre
a posar en dubte el que llegim als diaris o a Internet, o escoltem a la tele o dels companys. -
Ser
hàbil per obtenir la informació de fonts fiables, i comparar les dades. -
Tenir
capacitat per raonar les coses i aplicar el sentit comú. Habilitat
comunicativa: -
Saber
escoltar. -
Comunicar
adequadament. |
|
CREIXEMENT ESPIRITUAL
Orientat a un
mateix:
-
Saber trobar
la pau interior, aprendre a estar en pau amb un mateix. Com? Desterrant els sentiments que més mal fan: fent fora l’odi,
l’enveja i la rancúnia.
-
Descobrir
que la felicitat es troba en les petites coses, no pas en ser ric o poderós.
-
Saber
que en moments de crisi, quan sembla que tot va malament, quan ens sentim
abandonats per tothom, a dins nostre hi podem trobar un amic que mai no ens
deixarà sols.
-
Aprendre
a tenir un diàleg senzill i directe amb Déu.
Orientat als
altres:
-
Sentir-se
germà de tots els homes i dones.
-
Descobrir
que ajudant als altres, fent-los feliços, aconsegueixo sentir-me realitzat i
feliç jo mateix.
-
Descobrir
cóm el perdó, disculpar als altres de coses passades i fer les paus amb ells,
ens pot tornar la felicitat, al contrari que la rancúnia o la venjança, que mai
no ens podrà fer feliços.
-
Aprendre
a pregar a Déu demanant coses, no per a un mateix, sinó per als altres.
CREIXEMENT AFECTIU
Saber reconèixer
els propis sentiments:
-
Coneixement
propi i autoestima.
-
Saber
reconèixer les emocions (positives i negatives) i acceptar-les.
-
Tenir
certa capacitat de resistència a la frustració.
Saber expressar els
propis sentiments:
-
Controlar
correctament les emocions (no-violència)
-
Que els
problemes dels altres no ens deixin indiferents (fraternitat universal)
-
Compartir
les emocions i els sentiments i saber-les escoltar, respectant sempre la
intimitat.
Aprendre a superar
les pròpies pors:
-
Amb
jocs que ens conviden (mai obliguen) a enfrontar-nos als nostres temors.
Crear relacions
positives i madures:
-
Estimar
i deixar-se estimar.
-
Establir
relacions que no utilitzin els altres i no els facin mal.
-
No
tenir por d'establir compromisos afectius.
-
Considerar
i respectar les emocions dels altres. Saber posar-se en el seu lloc (empatia).
-
Saber
valorar si una relació és positiva i enriquidora. I saber-la tallar si és
destructiva.
CREIXEMENT SOCIAL
Desenvolupar el
sentit de la responsabilitat i del compromís:
-
Creant
el sentiment de pertinença a un grup (grup que progressivament anem veient com
a més gran: la Unitat, l’Agrupament, la Demarcació/Vegueria, l'Associació/Federació, el Moviment...).
-
Fent-nos
sentir part de la comunitat (del poble, del país, del món).
-
Permetent
que dins el grup els nois participin en la presa de decisions, de forma
democràtica.
-
Aprenent
que tenim uns deures i obligacions envers el grup/la comunitat a la qual
pertanyem.
Saber comunicar-se
i relacionar-se:
-
Saber
comunicar adequadament, controlar la pròpia imatge i interpretar el llenguatge
verbal i corporal.
-
Interessar-se
per l’aprenentatge de noves llengües.
-
Ser
capaç de confiar en els altres i generar confiança.
-
Conèixer
i respectar les normes de convivència.
-
Ser
conscient dels efectes de les pròpies accions.
-
Saber
gaudir tant de la companyia dels altres com de la soledat.
-
Preocupar-se
pels altres i pels seus sentiments (empatia, paciència...).
Cooperar i actuar:
-
Saber
treballar en equip i responsabilitzar-se de la feina conjunta.
-
Respectar
i apreciar les diferències de sexe, edat, cultura, religió i opinió.
-
Ser
capaç de cedir pel bé comú, encara que el resultat final no sigui l’òptim.
Saber arribar a acords acceptats per tothom.
-
Saber
fer crítica constructiva que aporti quelcom positiu, que permeti avançar.
-
Ser
solidari i sensible als problemes del Tercer i Quart Món, i d’altres
col·lectius desafavorits (p.ex. ancians, col·lectius que pateixen
discriminació, etc.).
-
Comprometre’s
amb la defensa del medi ambient.
-
Tenir
esperit de servei.
