|
“A la Unitat hi ha dues
amigues que són ungla i carn. Van juntes a tot arreu, i quan fem grups sempre
volen anar plegades. Ara ha arribat el moment de fer les Sisenes (els petits
equips que han de servir per a tot el curs) i tenim el dubte de si les hem de
col·locar juntes o separades. Tu que faries?”
L’amistat és un
do preciós. Tenir un amic o una amiga de debò, dels autèntics, és meravellós. I
encara que us estranyi, trobar-lo no és en realitat tan fàcil.
D’entrada, no hi
ha cap motiu perquè les hagueu de separar. Poden anar perfectament plegades, i
això els permetrà de cultivar i aprofundir en la seva amistat.
No obstant això,
hi ha tres casos en els quals jo sí que separaria les dues amigues i les
posaria en grups apart:
PRIMER MOTIU –
Quan la seva amistat és excloent, és a dir, quan el fet de ser tan amigues
impedeix que també tinguin relació amb les altres nenes. Si el fet d’anar
sempre juntes implica que es mantenen a part de la resta de nenes, o si una de
les amigues se sent “gelosa” quan l’altra juga amb altres amigues, en aquest
cas la relació no és sana, i és preferible que les separeu i les aneu
acostumant a mantenir altres amistats.
SEGON MOTIU –
Quan les dues amigues creen un bloc d’oposició dins del petit equip, és a dir,
quan el petit equip es troba dividit en dos (“nosaltres” i “els altres”). En
aquest cas el petit equip no pot prendre decisions amb normalitat, perquè les
dues (o tres) amigues imposen sempre el seu criteri, per sobre de l’opinió dels
altres.
TERCER MOTIU –
Quan es dóna una relació de “dominació - submissió”, és a dir, quan hi ha una
de les amigues que mana i imposa la seva autoritat sobre l’altra. Això sol
passar quan una de les nenes té un caràcter fort mentre que l’altra té un
caràcter tímid. En aquests casos és freqüent observar petites humiliacions i
bromes de part del nen dominant sobre el nen feble, que aquest últim suporta
amb resignació. El nen o nena tímid en realitat no se sent feliç amb la
relació, però la seva timidesa –i de vegades la dominació de l’altre–
l’impedeix de buscar i trobar noves amistats.
És per això que
durant el primer trimestre del curs, quan encara no s’han format els petits
equips, els caps heu d’estar pendents de quines relacions interpersonals es
donen entre tots els nens i nenes, la qual cosa us ha de servir després per
decidir la composició dels petits equips.